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家园共育

孩子许多问题行为源自缺乏宣泄路径和机会

作者:莫源秋  来源:秋风幼教  发布时间:2021-08-18  浏览次数:130

  幼儿精力过剩,因而十分活泼、好动,什么都想摸一摸,看一看,玩一玩。游戏有动作,有活动,有玩具,有材料。幼儿在游戏中可以任意地摆弄,自由地活动,他们可以自由地在桌子底下钻进钻出,在屋前屋后来回地奔跑,在桌子椅子上爬上爬下,把玩具倒出倒进……,游戏满足了幼儿生性活泼好动的需要。在我们的一项调查中,幼儿在陈述喜欢游戏的原因时十分直截了当地说“我喜欢户外游戏,因为可以跑来跑去。”,“我喜欢捉迷藏游戏,可以跑出去。”,“我喜欢‘钻老鼠洞’游戏,因为可以钻来钻去。”,“ 我喜欢猫抓老鼠游戏,因为可以到处跑。”

  幼儿喜动,不喜静。我们应该多创造机会让幼儿动起来,这既可以满足幼儿的好动需要,又可以让幼儿将过剩的精力发泄出来,这既有利于幼儿的身体健康,又利于幼儿的心理健康,同时还有利于幼儿有规律地生活。比如许多幼儿中午无法入睡,很多情况下是因为他们过剩的精力没有得到充分地发泄的缘故。如果上午让幼儿多些“动”的游戏,幼儿的午睡一定会睡得很香。


  幼儿生活在成人主宰的社会中,平时只有听众父母和老师,他们很少有自由自主的时间和机会,他们生活得很被动,很压抑,也很紧张。而游戏则是松驰幼儿紧张情绪的良好方式。平时我们发现有些男孩子特别喜欢玩粘土,他们玩粘土时那一系列的“用劲地挤、压、扭、捏”等动作,和最后一下将粘土使劲地摔在地上的动作,都具有宣泄的功能。还有“扔石头游戏”、“扔沙袋游戏”里的“扔”,以及“宣泄室”里“用力地捶打”沙袋等,有的幼儿有时反复地搭积木,然后又“用力地把它推倒”;在玩娃娃家游戏时,有的幼儿喜欢把布娃娃的裤子拉下来,然后“狠狠地打”它的屁股,并且一面打一面口中念念有辞……,在这些“宣泄游戏”中,幼儿把在现实中对某些人、事的不满情绪发泄到沙袋等物体上去。又如,在玩医院游戏时,许多幼儿很喜欢玩“打针游戏”,这是幼儿将在医院打针时所受的痛苦发泄到被打针的对象——布娃娃等上去。如果我们平时注意观察的话,就可以发现,幼儿经过一系列游戏活动中的“发泄”行为之后,他们的脸上总会露出一种满足和痛快的表情。


  所以我们平时要注意创造一定的条件,让幼儿在游戏中有发泄的机会,并且对幼儿在游戏中无意表现出来的一些具有宣泄意义的行为,即使有一定的破坏性,我们也应多一份谅解和接纳;并且在幼儿表现出有宣泄意义的行为时,我们老师要意识到幼儿正处在心理的紧张状态,进而通过各种方式,努力帮助幼儿走出当前的心理紧张状态,千万不可因幼儿的“宣泄行为”带有一定的破坏性而惩罚他们,否则将会使得幼儿处于更加紧张的心理状态之中。

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