本以为已经尘埃落定，今天又接到了朝外的录取通知，心里再次荡起小小的涟漪，不过很快又能平静接受既定的选择。最近两三个月一直关注幼升小网，学习到了不少；在此我也稍微聊聊这次幼升小过程中我的心路历程，各种考量，以及如何做出最后的决策。

以前一直对幼升小没有上心，总觉得离自己很远，加之一直觉得这也不算个大事儿，直到今年春节过后，发现真的要切实面对这个问题，才开始认真对待，找学校，试图找关系。

家住城北郊区，户口也是昌平，所谓双洼地（学区&学籍）家庭。附近也没有什么特别靠谱的学校，当然有新开的如某附小昌平学校。上班经常路过北外附校，看起来校园硬件不错，觉得能去上个小学也很方便。所以最初的视野仅限于北外附校和家附近的“菜场”小学。春节过后，朋友说今年跨区管理比去年还要严格，关系也不好使了；又推荐了两个海淀的民办校说可以关注，一个海外，一个建华；大概是之前在上海看惯了同事朋友蜂拥选择民办学校的缘故，我对民办教育所能带来的优势还是持认可态度。于是通过网络报名了海外和建华，随后又现场报名了北外附校。期间，和一个我比较欣赏的朋友聊天说起学校的事儿，他的女儿在朝外，小姑娘成长的很快乐。从他们那里能感受到朝外学风校风都很正，而且老校长的教育观也很符合我们的定位，故从那时起也开始心水朝外，关注着她的动态。

4月中旬面试陆续开始，从建华初试，到北外面试，再到建华复试，一路走来还算顺利。对我们来说，这些测试都很茫然，之前也不知道考点啥，反正帮小孩准备了一份简单的简历，稀里糊涂地就都考过了。只是有感于报考人数之多，有点出乎意料。建华的复试和海外的初试冲突，考虑到住宿的问题，果断放弃海外。随后陆续收到建华和北外的通知，二者衡量，除了距离单位近意外，北外没有任何可比建华的优势，于是自然建华在二选一胜出。

随后就是静待朝外的消息。期间也不停地在此处网站搜索关于建华和朝外的只言片语，希望能窥得天机。此时内心的天平已经逐渐从朝外偏向建华，大抵是因为手上有了建华的票吧。等待的过程中发生一个小插曲，就是小孩在读的某小学学前班，老师伸出了橄榄枝，可以考虑跨区特招。这其实是我们最初认为最理想的结果，不过在教育改革的大背景下，似乎也不再是那么有吸引力，于是婉拒了。

时间转到五月，朝外报名面试来的很突然，一样没有什么准备，真的就是所谓“裸考”了，对小孩也只是说参加活动，故整个过程也无惊无险，小孩从里面出来乐呵呵的说，这个一点也不难。但对家长来说，朝外的25号给消息，着实让人纠结，毕竟建华在21日必须交表，否则放弃；而作为家长，对两个都能接受的学校来说，没有太大的勇气去放弃一个，豪赌另外一所。或者说朝外还不值得家长去做这样的赌博。于是，再没有什么期待的等待中，拿到了朝外的票。小小的感慨了一下，发觉整个过程还算顺利，有些“煎熬”，但没有想象中的那么“难熬”。幼升小，无非是求学路上的响枪点，做家长的职责就是希望找到一所适合小孩子的学校，让她顺利开始这独特的人生单程票旅行。

说说我理解的建华，朝外，民办，公办和脑海里理想的教育模式吧

先说一句，小孩不是所谓牛娃，没上过什么补习班，就是在幼儿园和学前班和老师学学玩玩，可能稍微好一点的是识字量比较大，阅读什么的不成问题，另外英语口语比较好点。考前也没有参加什么恶补班。顺其自然，考得上就上，考不上，说明不合适，再选择别的。

从未来我理解的教育方向上看，我觉得民办教育逐渐会体现出她的内在活力，由于受到教委支配管理的少，校长或者学校教研部门的理念更容易推广，而且通过遴选的学生具有一定的同质性，便于教学工作的展开。而公办教育在当前教育均衡话的呼声下，从资源配置的角度，会逐渐扁平化，优质教育资源的倾斜，本身就是对优质资源的平均化削弱，简单说，不是挂上四中的名，就能成老四中的人。教师整体水平，生源整体状况，不是一个合并或者深度融合就能迅速在一两年内搞定，而且还会涉及上上下下诸多利益。这也是为什么在上海或者其他一些经济发达地区或者国家，一般意义的中产阶级会对民办教育或者私利学校趋之若鹜；朝外这种学校有点介乎于二者之间，类似美国的所谓“特许”学校，有着双方面的优势，但要说在国内的环境下，那还是应该以公办特色更为显著吧。

从考试的遴选来看，以孩子转述的考试内容，我个人觉得建华的考试更加侧重整体的能力，尤其是认知能力，而不是知识掌握能力。朝外相对而言更倾向于后者，尤其是对数学能力，或者对英语的词汇能力。个人觉得建华的考试模式更胜一筹，可以对孩子的一个系统学习能力做一个初步的筛查。换言之，能力的培养并非一蹴而就，而知识本身却是可以突击获得。朝外有一点我觉得很棒，就是调查表，个人感觉是一个标准的筛查学生家庭背景，父母亲教育理念以及受教育程度，从而判别父母亲对孩子的教育期许，以及是否能与朝外的风格合拍。我个人觉得不错，当然相信这个观点肯定会被喷。不过还是友情提醒看帖的各位，如果要考朝外，面试之前务必对自己选择朝外的思路和自己的教育理念做一个梳理，以免现场看见调查表大惊失色。

从目前所了解的教学内容来看，建华的课表比较丰富，而且因为学生整体素质经过遴选，可以在课程的进度和深度上有所突破，这对孩子们来说应该是个好事儿，千万别小看孩子的学习能力。另外中午的大午休时间，也有老师组织孩子们自习，有些作业基本就可以利用此时完成。孩子的阅读量本身也要求较高，这也是我特别看中的一点。朝外，我不是很了解，不过就朋友转他女儿描述，英语很棒，学业也紧，活动也很丰富。我坚信这也是为什么朝外能有如此辉煌成绩的原因。

从未来小升初的出口角度，建华似乎给出了好几个出路，但每个出路都不是能够涵盖所有的孩子，有点令人遗憾。不过我对建华3+4的模式还是比较认可，当然和十一学校运作模式类似的2+4也会是一个不错的选择。尤其是所谓走班制的教学模式和强调自学为主的学习方法。至于未来中考高考，太远了，还无暇顾及，不过以目前的改革力度和高等教育的开放力度，相信未来这方面的出口会有很多。而且未来在初高中甚至大学都会逐渐涌现出很靠谱的民办学校，如老校长创始的南方科大.........；

朝外在小升初给出了全部直升的机会，这很棒，省了不少事儿，而且一直以来，朝外的教学质量就是稳重有升。唯一提醒读者需要考量的就是未来所谓锁区制度，朝阳区的内部竞争压力会加大，朝外的初中直升高中也会变得炙手可热。当然，想获得好的高中教育，不拼，崇尚快乐教育那一定是没戏的。

唠唠叨叨说了这多，其实建华和朝外真的在我眼里一样优秀，如果朝外的通知早于建华，也许选择的结果又是另外一回事儿了。

另外，看见不少帖子说奥数，对孩子的摧残之类。我曾经在高中阶段参加省里高中的数学物理竞赛，当然成绩就乏善可陈，没进国家的冬令营。以个人感受而言，现在孩子学有余力的情况下，从小开始进行一些数学思维和数学逻辑的训练，会有很大的好处，不仅仅是对她思维的严谨性，论证的逻辑性，更重要的是形成了一个大的分析框架，而且数学的训练对未来孩子在学习物理等一些科目的帮助，甚至参加非竞赛类考试的帮助也会很大。

这也是为什么在十一学校的分层教学中，一些孩子数学，物理学的基本全是超纲内容，但在普通考试中成绩依然非常优秀。对还在小学阶段的孩子来说，如果能在最初接触数学的时候，就进行一些思维引导训练，我相信是很有裨益。