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教育教学

老师一个动作,孩子就不愿意去幼儿园了!

作者:莫源秋  来源:秋风幼教  发布时间:2022-01-12  浏览次数:402

让我们来做一个小小的实验:选择幼儿园的十个班级,分别询问孩子们:“你们的老师喜欢谁?”十个班级中起码有七八个班级的孩子会脱口而出一串孩子的名字,他们都是教师经常表扬的、教师眼中的好孩子。这不会错的,孩子们心里最清楚、最明白。也许有的教师会说:“没错,那些孩子确实很好,能力强、守纪律,我是经常表扬他们,同时也是激励其他孩子进步呀!”教师眼中的好孩子会经常受表扬,有更多的机会“抛头露面”,即使他们犯了错误,也会很快地得到教师的宽容。长此以往,这些孩子易形成骄横、霸道的性格,容不得别人说一个“不”字,因为他认为教师总会向着他,为了引起教师的注意,于是学会了使用攻击性和破坏性的行为。


做教师的心里应该清楚,孩子的心其实是非常敏感的每一个孩子都渴望得到教师的关注,希望教师表扬他,也十分留意教师喜欢谁、不喜欢谁。新小班入园不久,有一个叫小娟的女孩不愿意来幼儿园,于是教师就去家访,想了解一下她不愿上幼儿园的原因,经过询问,她说:“我入园时,教师摸了其他小朋友的头,没有摸我的头,我就不愿意去幼儿园了。”也许是教师的工作有疏漏,但这足以说明孩子们是多么敏感呀!因此,教师心中的天平不应有任何的倾斜,每个孩子在我们心中的份量是一样重的。


那么,我们不妨让全班小朋友轮流来做值日生,尽管有的孩子发餐具比较慢,甚至发乱了,影响了进餐环节的顺利进行;我们也不妨让每个孩子轮流到大家面前带动作、拍节奏,尽管有的孩子动作并不是很优美,节奏并不是十分准确;我们还不妨让孩子们都来尝试做“小班长”,而不要总是班上的一、两个孩子去管其他的孩子……,这样做的结果常常会影响到正常的教育教学活动,但我们如果不把机会给那些孩子们,那我们又如何知道和了解他们究竟是行还是不行呢?


如果我们按照上面的方法去做了,当我们再来做那个小实验时,相信十个班级中会有七、八个班的孩子回答:“老师喜欢我们每个小朋友!”这时,我们就是一名公正的教师了。